勝山市議会 2022-12-06 令和 4年12月定例会（第3号12月 6日）
また、不登校の理由として、その他本人に関わる問題の中に、自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）、限局性学習障害（ＳＬＤ）、注意欠如多動性障害（ＡＤＨＤ）などの発達障害が原因とするものも多いとされています。 発達障害のある児童は、学校内、教室内で他の生徒や教員らと人間関係を築くことができず、不登校になるケースや学習についていくことができずに、学校に行く気持ちが失せてしまい、不登校になるケースもあります。
また、不登校の理由として、その他本人に関わる問題の中に、自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）、限局性学習障害（ＳＬＤ）、注意欠如多動性障害（ＡＤＨＤ）などの発達障害が原因とするものも多いとされています。 発達障害のある児童は、学校内、教室内で他の生徒や教員らと人間関係を築くことができず、不登校になるケースや学習についていくことができずに、学校に行く気持ちが失せてしまい、不登校になるケースもあります。
ＡＤＨＤ、注意欠如多動性障害、学習障害、ＬＤ、この３つがあるわけであります。そこで、さらに説明をさせていただきます。 じゃあ、この発達障害って、皆さんよく、ああ障害者や、ほんなんならなかなか使えないなとかということも時々聞かれるんですが、実はもっと理解をしていただきたいんですが、発達障害は幼少期には症状が目立たず、大人になってから責任やプレッシャーが原因で症状が目立つことがあります。
しかし、発達障害とは自閉スペクトラムや注意欠如、多動症や学習障害など幅広い概念を指しており、原因は不明の場合がほとんどで、症状に合わせた理解や支援を行うことが重要となっております。 こうした支援を必要とする子どもたちが増えてきたことで、小中学校や特別支援学校の下校後に通う放課後等デイサービスの利用が増え、その需要は高まっていると感じています。